(bez)dźwięczne lody

Nastrojona świąteczną energią ruszam do pracy. W mojej audio-logopedycznej skarbnicy pojawiły się nowe zabawki, gry, akcesoria, laminarka i co najbardziej mnie cieszy - instrumenty! Na te ostatnie czekałam bardzo długo. W moim ukochanym pepco niestety nie znajdowałam instrumentów. Pomocną dłoń wyciągnęło tesco - w rozsądnej cenie kupiłam kilka instrumentów. Jednak chyba palmę pierwszeństwa w podziękowaniu powinien otrzymać mój brat, który bardzo chciał na czymś zagrać w święta i to zmobilizowało mnie do kupna grzechotki i tamburyna. W głowie mam kilka pomysłów, a może raczej inspiracji, które jeszcze dzisiaj się zmaterializują. Póki co prezentuję mój stary pomysł, który pewnie już się pojawiał w jakiś kartach pracy logopedy.
Moje lody są filcowe, przyjemne w dotyku i trwałe. Oczywiście lody mogą pomagać w różnicowaniu innych cech głosek lub parametrów dźwięku (wysoko-nisko, głośno-cicho). Wszystko zależy od okoliczności i pomysłowości w adaptowaniu pomocy.

W prezentowanym przypadku lody różnicują opozycję dźwięczna-bezdźwięczna. Podajemy wyraz, a dziecko nakłada gałkę lodów z obrazka, któremu przypisało słowo. Najlepiej oczywiście mieć schemat podawanych słów aby później się nie pomylić. Malinowa gałka zawsze może być dźwięczna, a czekoladowa - bezdźwięczna. Nasz schemat może wyglądać tak: m-cz-cz-m-cz-m, co oznacza taką kolejność wymawiania: bułka, pąk, kosa, noże, kury, biurko.